部编版小学三年级语文上册教学设计及反思_部编版小学三年级语文上册教学设计

1、第三单元语文园地【学习目标】1.准确读写并积累本单元生字词，掌握有效的识字方法。

(资料图片)

2、2.积累关于讲理的谚语，理解其含义。

3、3.认识修改符号，并能用它们修改自己的习作。

4、4.培养学生自主识字解句的能力，初步养成自己修改习作的习惯。

5、【学习重点】1.掌握有效的识字方法。

6、2.积累名言，理解其含义。

7、【学习难点】1.运用修改符号修改自己的习作。

8、2.培养自主修改习作的习惯。

9、【课前准备】课件、练习本、作文本【教学课时】2课时【教学过程】第一课时一、识字加油站1.师：随着阅读量的加大，我们会碰到越来越多的生字宝宝，而且好多生字宝宝都长着相似的面孔，你是怎样记住它们的呢？2.（幻灯片出示）读一读，比一比，认一认。

10、伸——申（申请）界——介（介绍）棕——宗（祖宗）忆——乙（乙方）招——召（召开）教——孝（孝顺）3.指生说规律。

11、（减一减，再把新的字进行注音、组词）4.练一练。

12、二、我来归归类1.读一读，和同学交流你的发现。

13、和“口”有关的字：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀2.明确：第一组：是和嘴有关的动作第二组：是和语言有关的词语。

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